Mamak’ta Öğretmen Gülfidan Keleş Erdağ kütüphaneyi yeniledi

Hüseyin Gazi Anadolu İmam Hatip Lisesi Türk dili ve edebiyatı öğretmeni Gülfidan Keleş Erdağ, öğrencilerin kütüphaneden daha fazla yararlanabilmesi amacıyla çalışma başlattı. Okulda yaklaşık 500 kitabın bulunduğu kütüphanenin geliştirilmesi için harekete geçen Erdağ, sosyal medya üzerinden kitap desteği kampanyası düzenledi. Kampanyaya hayırseverler ve farklı çevrelerden vatandaşlar destek verdi. Yapılan çalışmalar sonucunda kütüphanedeki eser sayısı 5 bin 500’e yükseldi.

Erdağ, ilk aşamada öğrencilerin seviyelerine ve ilgili mevzuata uygun yaklaşık 3 bin 500 kitaptan oluşan bir liste hazırladı. Kampanyanın duyurulmasının ardından farklı kişilerden gelen kitaplar kayıt altına alınarak okul kütüphanesine ulaştırıldı. Kitapların içerikleri incelendi, öğrencilerin kullanımına uygun olmayan eserler ayrıldı. Uygun bulunan kitaplar ise konu ve türlerine göre sınıflandırılarak raflara yerleştirildi.

KÜTÜPHANEYE DİJİTAL SİSTEM KURULDU

Kütüphanenin yalnızca kitap sayısının artırılmasıyla sınırlı kalmaması amacıyla dijital barkod sistemi de oluşturuldu. Kitaplar kayıt altına alınarak öğrencilerin aradıkları eserlere daha kolay ulaşabilmesi sağlandı. Kütüphanede Türk edebiyatı, Türk ve dünya klasikleri, tarih, dini eserler, popüler kültür ile üniversite sınavına hazırlık kaynaklarının yer aldığı bölümler oluşturuldu.

Kütüphanenin fiziksel ihtiyaçları için de okulda kullanılmayan tahta parçalarından yararlanıldı. Marangoz olan Erdağ’ın babası tarafından hazırlanan parçalar, öğrencilerin kullanabileceği masalara dönüştürüldü.

ÖĞRENCİLER DERS ÇALIŞMAK İÇİN DE KULLANIYOR

Okul Müdürü Birkan Tanrıkut, kütüphanenin geliştirilmesi sürecinde öğretmen ve öğrencilerin yanı sıra hayırseverler, okul aile birliği ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün de katkı sunduğunu belirtti.

Okulun 12’nci sınıf öğrencisi Ömer Faruk Karabuğa ise kütüphaneyi ders çalışmak ve kitap okumak amacıyla kullandığını ifade etti. Karabuğa, özellikle sınava hazırlık döneminde sessiz bir çalışma ortamı sağladığını, öğretmeninin teşvikiyle kitap okumaya başladığını söyledi.

Okulun üçüncü katında bulunan kütüphaneden engelli öğrencilerin de yararlanabilmesi amacıyla erişim düzenlemeleri yapıldı. Asansör sistemi sayesinde öğrencilerin kütüphaneye ulaşabildiği belirtildi.